理科(物理基礎)学習指導案 1 日 時 平成28年11月2日(水) 第7校時(15:35~16:25) 2 場 所 物理教室 3 学 級 2年1組理系(男子9名、女子9名、計18名) 4 使用教材 [教科書]新編物理基礎(啓林館) [補助教材]セミナー物理基礎(第一学習社) 物理学の主要分野である古典力学,電気学,波動学の基本的な内容を理解し,関連する基本的な計算ができ,与えられた課題に関しては実験を遂行した上で適切にレポートをまとめることができる., 物理学は工学全般を学ぶ上で最も重要な基礎科目である.物理学の本質を捉えるためには,数学に基づいて論理的に構成された理論の構築と,その実験的検証が必要である., 教科書:「物理」植松恒夫・酒井啓司・下田正編(啓林館),「物理・応用物理実験」(鈴鹿工業高等専門学校 理科教室編)参考書:「フォローアップドリル物理」(数研出版),「センサー総合物理」(啓林館), 実験のガイダンス(指導書「物理・応用物理実験」を使用) / 教科書「物理基礎」を使用して、波の伝わり方, 18.および19./ 11.波長,縦波・横波,定常波など,波に関する基礎が理解できる., 18.実験内容を理解し、適切に遂行することができる./ 11.波長,縦波・横波,定常波など,波に関する基礎が理解できる., 19.実験結果を整理・分析し、レポートにまとめることができる./ 14.音波および音源の振動に関する基礎が理解できる., 18.実験内容を理解し、適切に遂行することができる./ 14.音波および音源の振動に関する基礎が理解できる., 19.実験結果を整理・分析し、レポートにまとめることができる./ 11.波長,縦波・横波,定常波など,波に関する基礎が理解できる., 18.実験内容を理解し、適切に遂行することができる./ 12.波(音,光を含む)の反射と屈折について理解できる., 1.摩擦係数測定 2.向心力 3.単振動 4.音速測定 のレポート作成 / 音波の干渉とうなり, 19.実験結果を整理・分析し、レポートにまとめることができる./ 13.波(音,光を含む)の干渉と回折について理解できる., 18.実験内容を理解し、適切に遂行することができる./ 15.ドップラー効果を理解し,関連する計算ができる., 19.実験結果を整理・分析し、レポートにまとめることができる./ 16.色,散乱など,光に関する基礎を理解している., 18.実験内容を理解し、適切に遂行することができる./ 16.色,散乱など,光に関する基礎を理解している., 19.実験結果を整理・分析し、レポートにまとめることができる./ 17.レンズの像の機構を理解し,簡単な作図ができる., 9. 電界の概念を理解し,電気力に関する計算ができる./ 17.レンズの像の機構を理解し,簡単な作図ができる., 9. 電界の概念を理解し,電気力に関する計算ができる./ 13.波(音,光を含む)の干渉と回折について理解できる., 10. 電位の概念を理解し,関連する計算ができる./ 13.波(音,光を含む)の干渉と回折について理解できる.. 高等学校 理科「物理1B」学習指導案 1 日 時 平成11年9月16日(木)~9月21日(火) 計4時間 2 対象生徒 岩手県立宮古工業高等学校 1学年 設備工業科 37名 (男36名 女1名) 3 単元名 「波動」 4 使用教材 教科書 東京書籍 新編高等学校物理IB 物理基礎 学習指導案 学校名 鹿児島県立古仁屋高等学校 日 時 平成30年11月1日(木) 4校時 学 級 3年進学コース物理選択者 3人 場 所 物理教室 教科書 改訂新編 物理基礎(東京書籍) 授業者 教諭 竹山英輔 1 単元名 1編 物体の運動とエネルギー 高等学校 理科(物理)学習指導案 指導者 梶山 耕成 日 時 11月28日(火) 第2限(9:40 ~ 10:30) 場 所 第1物理教室 学年・組 高等学校Ⅱ年 選択 36人(男子17人,女子19人) 単 元 波動 光の性質 2020年度に放送した「nhk高校講座」の再放送です。 全科目・全回を各1回、2020年10月から2021年9月までの期間放送します。 ‚邱‚Æ‚©‚çA“d”g‚Í”g“®‚Å‚ ‚邱‚Æ‚ð—‰ð‚³‚¹‚é, ”ª–؃Aƒ“ƒeƒi‚Ì‘fŽq‚Ì‚¤‚¿ƒtƒB[ƒ_[ü‚ɂ‚Ȃª‚Á‚Ä‚¢‚é‚͈̂ê–{‚¾‚¯‚ŁAŽc‚è‚͂‚Ȃª‚Á‚Ä‚¢‚È, @“úí¶Šˆ‚Ì‚È‚©‚ɍI‚Ý‚É•¨—–@‘¥‚ªŽæ‚è“ü‚ê‚ç‚ê‚Ä‚¢‚邱‚Æ‚ð‚Ü‚Æ‚ß‚é, @”ª–؃Aƒ“ƒeƒi‚É‚Í“d”g‚ÌŠ±Â‚ª‰ž—p‚³‚ê‚Ä‚¢‚邱‚Æ‚ð”FŽ¯‚³‚¹‚é. 理科(物理Ⅰ)研究授業 学習指導案 広島県立音戸高等学校 教 諭 下高呂 元成 1 日時・場所 平成20年11月28日(金)第5限 物理教室 2 学年・学級 2年物理選択者(生徒数12名) 3 単元名 波の性質 4 単元につい … 実験のガイダンス(指導書「物理・応用物理実験」を使用) / 教科書「物理基礎」を使用して、波の伝わり方: 18.および19./ 11.波長,縦波・横波,定常波など,波に関する基礎が理解できる. 2週: 長さ測定の実習 / 波の性質

理科 (物理基礎) 学習指導案 1 単元 2章 さまざまな力とそのはたらき (3節 さまざまな運動とはたらく力) 2 単元設定の理由 単元観 本単元では物の振舞いの法則性を理解する物理学の基礎として、運動と力の関係を学習する。これ ‚Æ‘¬‚³‚ƐU“®”`, “d—¬‚Ì‘å‚«‚³‚ðŒˆ‚ß‚é‚à‚́@`“d—¬E“dˆ³E“d‹C’ïR`, “d—¬‚Ì‚Ü‚í‚è‚ÌŽ¥ê‚𒲂ׂ悤@`“d—¬‚ÆŽ¥ê`, g‚Ì‚Ü‚í‚è‚É‚Í“dŽ¥”g‚ª‚¢‚Á‚Ï‚¢@`“d‹C‚ÆŽ¥‹C‚Ì”g`, ¶Šˆ‚ðŽx‚¦‚éƒGƒlƒ‹ƒM[@`ƒGƒlƒ‹ƒM[‚Ì—˜—p`.